Ogólne cele dydaktyczno – wychowawcze:

• Wdrażanie do właściwego ubierania się – zgodnego z porą roku.

• Rozwijanie samodzielności w ubieraniu się: zapinanie guzików, zapinanie i sznurowanie butów.

• Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności.

• Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmianami por roku.

• Nazywanie i identyfikowanie cech typowych dla zimy: śnieg, mróz, zawierucha.

• Rozwijanie myślenia logicznego poprzez prowadzenie obserwacji i doświadczeń oraz wyciągania wniosków.

• Wdrażanie do bezpiecznych zabaw na śniegu i lodzie.

• Kształtowanie przywiązania do swojej rodziny, szczególnie do dziadków, obchodzenie ich święta.

• Doskonalenie umiejętności klasyfikowania wg dwóch lub więcej cech.

• Rozwijanie umiejętności przeliczania elementów, porządkowania zbiorów.

• Poznanie obrazu graficznego cyfr 4 i 5.

• Rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowo-wzrokowej, pamięci ruchowej.

• Rozwijanie pamięci wzrokowej.

• Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej, wprowadzenie liter n, N, s, S, r, R.

• Kształtowanie umiejętności czytania sylab, prostych wyrazów, krótkich zdań związanych z tematem kompleksowym i zainteresowaniami dzieci.

• Rozwijanie zainteresowania różnymi rodzajami książek jako źródła wiedzy.

• Rozbudzanie ciekawości poznawczej.

• Wykonywanie poleceń według instrukcji słownej lub obrazkowej.

• Rozwijanie umiejętności twórczych podczas rysowania i malowania.

• Kształtowanie umiejętności planowania kolejnych etapów pracy.

• Rozwijanie sprawności grafomotorycznej ręki wiodącej; kontrolowanie poprawności chwytu pisarskiego i postawy ciała podczas zabaw grafomotorycznych wykonywanych przy stoliku.

• Wdrażanie do rozumienia następstw czasowych podczas układania sekwencji czasowych; posługiwanie się pojęciami: najpierw, potem, na końcu.

• Rozwijanie umiejętności współdziałania w małym zespole.